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▲小学教学教育界/JIAOYUJIE2024年第4期（总第552期）

小学数学教学中学生质疑能力培养分析

陈美虾

【摘要】质疑能力是学生学习能力的体现之一。培养学生的质疑能力，给他们更多的课堂思考、发言讨论

及质疑的时间，可以加深学生对知识的理解，让学生产生更多的思考，学会主动发现问题、分析问题并解决问

题，逐步掌握灵活运用所学知识的技巧，从而感受到数学知识的魅力，获得学习的成就感。文章分析了在小学

数学教学中培养学生质疑能力的价值和策略。

【关键词】小学数学；质疑能力；培养价值；培养策略

作者简介：陈美虾（1976—），女，福建省漳州市高新技术产业开发区九湖镇田墘小学。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简过程，思维活动的层次更高。这也是促使学生展开探

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称《课程标准》）指出，“教学活动应注重启发式，激究性实践与操作的前提，会激发学生的学习兴趣。

发学生学习