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初中语文群文阅读教学中的文化比较与教学创新论文

**摘要**

在初中语文教学中，群文阅读作为一种重要的教学模式，不仅能够提升学生的阅读能力，还能通过文化比较的方式，帮助学生建立跨文化视野，培养批判性思维。本文以初中语文群文阅读教学为切入点，探讨文化比较在教学中的具体应用及其创新路径。通过分析文化差异、价值观冲突等关键问题，结合实际案例，提出将文化比较融入群文阅读的策略，旨在促进学生的全面发展，推动语文教学的深度改革。

**关键词**

初中语文；群文阅读；文化比较；教学创新；跨文化教育

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**一、引言**

语文教学不仅是文字与知识的传递，更是文化传承与思维培养的过程。在全球化日益深入的今天