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初中地理环境教育在“双减”政策下的实施策略探讨论文

**摘要**

“双减”政策背景下，初中地理环境教育面临着机遇与挑战。本文旨在探讨如何在减轻学生学业负担的同时，通过创新策略提升环境教育的实效性，促进学生生态文明素养的全面发展。通过分析当前环境教育的现状、政策要求与教学痛点，提出结合实践体验、跨学科融合与家校协同的实施路径，为地理环境教育的优化提供参考。

**关键词**

双减政策；初中地理；环境教育；实施策略；生态文明

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###**一、引言**

教育改革如春潮涌动，“双减”政策的落地，为初中地理环境教育带来了新的发展契机，也提出了更高的要求。如何让环境教育在减轻学业压力的同时焕发活力，