7 田忌赛马（教案） 统编版语文四年级上册.docxVIP

田忌赛马

教学目的：

1.从田忌两次赛马一输一赢的事情中，让学生懂得要办成事需对情况进行科学分析，合理使用力量的道理。

2.默读课文，给课文分段，说出段落大意。

3.理解“赏识、引荐、摩拳擦掌、胸有成竹、跃跃欲试、脚力”等词语。

教学重难点：

1.叙述两次赛马的情况是阅读的重点。

2.解决方法：运用比较、分析法。

3.比赛规则“各自把马分等级”是孙膑计策的必要条件，学生不一定给予足够注意；

4.“大王的马比你的快不了多少”是孙膑计策制定依据，学生容易只理解为这是田忌误以为挖苦之言；

5.齐威王的骄傲轻敌是孙膑计策得以实施的原因。暗含在作者遣词用句中须从人物上去理解。

教学用具：

彩色图画六匹马，黑、白各三匹，并注明：上、中、下三个等级。

部分板书卡片。

教学过程

（一）审题诱趣、理清文路。

板书课题后谈话

1.从课题上，你们知道什么？

2.从课题上，你们还想知道什么？根据学生的回答板书：和谁赛？赛几场？怎么赛？赛的结果？教师过渡语（承上启下）：

同学们的求知欲很强，提出的问题很好。下面我们就带着这些问题来读书，看看你们想知道的这些，课文告诉我们没有。

（二）指名学生读全文。

读后了解阅读情况。

1.读了课文，你们又知道了什么？（解答了哪些问题）

A、田忌和齐威王赛马。B、赛了两次。C、田忌先输后赢。

2.课文里还写了哪个人物？他和第二次赛马