语文园地八（教案） 统编版语文四年级上册.docxVIP

语文园地八

教材分析：

《语文园地》包括“梳理与交流”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“梳理与交流”是让学生学会把握文章的主要内容。“词句段运用”安排了两部分，一部分是让学生在词语运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。另一部分是创设情境，让学生体会不同的语气表达的效果是不一样的。“日积月累”是积累、背诵古诗。

学情分析：

设问句的运用对于四年级的孩子来说还是有一定的难度的，教师在教学“词句段运用”这个板块时应着重讲解，除了用读来感受语气之外，还应创设更多的情境来训练。

教学建议：

题目是文章的眼睛。阅读时从题目入手，通过审题提出问题，通过阅读解决问题。

教学目标：

【知识与技能】

1.学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。

2.能够借助工具书和同伴交流的方式读词语，并对词语进行理解和运用。

3.学习古诗《别董大》，领会诗的大意。

【过程与方法】

通过词语训练，提高语言运用的能力。

【情感、态度与价值观】

培养对古诗句的欣赏能力。

教学重点：积累词语和古诗，培养良好的阅读习惯。

教学难点：学会把握文章的主要内容的方法。

教学准备：

教师：制作多媒体课件。

学生：搜集描写人的成语。

教学过程：

一、交流

1.学生自由朗读对话。

2.分角色朗读。

3.圈点批画出讲述概括文章主要内容方法的句子。

4.出示概括文章主要内容的方法。齐读。

5.出示例文，学生试概括主要内容。