苏教版五年级语文下册：5古诗两首.docxVIP

苏教版五年级语文下册第五单元古诗两首深度解析与学习指导

古典诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感、深邃的思想和精湛的艺术手法。苏教版五年级语文下册第五单元选取的两首古诗——《牧童》与《舟过安仁》，便是其中脍炙人口的佳作。它们以其生动的画面、童真的意趣和简练的语言，为我们展现了古代儿童的生活场景与纯真心灵。本单元的学习，旨在引导同学们感受诗歌的意境美、语言美，培养对古典文学的热爱，并初步掌握鉴赏古诗的基本方法。

一、《牧童》——吕岩笔下的田园牧歌

《牧童》这首诗，宛如一幅清新淡雅的水墨画，将我们的视线引向了广阔的田野，感受那份无忧无虑的童真与宁静。

（一）诗人与背景管窥

吕岩，即民间传说中的八仙之一吕洞宾，尽管其生平事迹多与传说交织，但他的诗作往往带有一种超然物外的洒脱与对田园生活的向往。这首《牧童》便体现了他对恬淡生活的赞美，语言质朴，却意境悠远。我们虽不必深究每一首诗背后确切的创作缘由，但了解诗人的大致风格，有助于我们更好地把握诗歌的情感基调。

（二）逐句品析与意境体悟

“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”

开篇两句，诗人便为我们勾勒出一幅广阔无垠的田园景象。“铺”字用得极为传神，它不仅写出了青草的茂盛，更写出了草地在视野中延展的动态感，仿佛整个原野都被这柔软的绿毯所覆盖，显得生机勃勃而又宁静祥和。“六七里”并非实指，而是用虚数来强调原野的辽阔。

紧接着，“笛弄晚风三