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人教版语文八下第4课《灯笼》教学设计

一、教材分析

《灯笼》是人教版八年级下册第一单元的一篇散文，作者吴伯箫。本单元以“民俗风情”为主题，旨在引导学生关注生活中的文化现象，感受民族文化的魅力。《灯笼》一文，以其质朴而饱含深情的笔触，回忆了与灯笼相关的童年往事、乡土风情，并联想到历史人物与家国情怀，字里行间流淌着对往昔岁月的怀念，对乡土文化的眷恋，以及深沉的爱国情愫。文章语言简练典雅，情感真挚浓烈，是一篇引导学生品味散文语言、体悟作者情感、理解文化内涵的优秀范本。

二、学情分析

八年级的学生已具备初步的散文阅读能力，能够把握文章主要内容和作者的基本情感。他们对民俗文化有一定的好奇心，但对于文本深层意蕴的挖掘、复杂情感的体悟以及象征手法的理解可能尚欠火候。同时，他们的生活经验与文中所描绘的“灯笼”时代有一定距离，因此，在教学中需要创设情境，搭建桥梁，引导他们走进文本，与作者产生情感共鸣。

三、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语，如“斡旋、幽悄、静穆、燎原、思慕”等。

*梳理文章内容，把握作者围绕“灯笼”所叙写的几件往事及相关情感。

*学习本文以“灯笼”为线索，将个人经历、乡土民俗、历史典故巧妙融合的写作手法。

2.过程与方法：

*通过朗读、圈点勾画等方法，感知文章内容，体会作者情感。

*通过小组讨论、合作探究，理解灯笼的多