高校教师技能考试教案人体工程学试讲教案实用版.pdfVIP

第三章人体工程学与室内环境

第一节人的行为与环境

二人的行为与环境第一节人的行为与环境抄近路一人的行为环境与环境识途性私密性领地感一人的环境行为的特征左侧通行习惯个人空间从众心理聚焦效应幽闭恐惧拥挤小结略三人的行为习性的表现形式人体工程学研究的基本点秩序模式如何组织空间流动模式设计界面分布

教学目的：

通过对课程的学习，使学生了解人的行为与环境的关系及人际交往与室内空

间的关系，为以后进一步深入对室内设计的学习打下基本的理论基础。

教学重点与难点：

1、人的行为与环境的关系

2、人际交往与室内空间的关系

由于客观环境往往不能完全满足人类的行为需求因而人体行为就要受到一定程度的环境因素的制约环境行为和需求往往是一种综合作用人的行为同时受到个人需求和社会环境等多方面因素的影响对于室内设计来说人体工程学研究的基本点是如何组织空间设计界面配置色彩和

教学方式：

理论讲解与实例引导相结合。

教学内容：

一、人的行为与环境