大数学规律排列活动设计.pdfVIP

大班数学规律排列《宝石森林》教学设计

课程分析

按规律排序是数学活动的一项基本活动内容，我们的生

活中经常会接触到物体不同的排列规律。这些物体不同的排列规律不

仅能激发幼儿探索的和，还可以帮助幼儿建立粗浅的数学概

念。大班幼儿对生活中按一定规律排列的物体感，因此在本次活

动中，通过闯关的形式在幼儿已有经验的基础上，引进新的排列规律

（重复、递增、两边往中间排列的规律），激发幼儿了解、发现规律

的，并鼓励幼儿动手动脑创编出新的规律，提升他们对规律排列

的认识。

课程目标

1．尝试用观察、推理、分割等方式，发现物体重复、递增、两

边往中间等排列的规律。

2．能在操作活动中能细致观察不同的排列规律，找到相应

的进行填补并设计有规律的图案排列。

3．体验前往宝石森林闯关的乐趣。