原创力文档《物质变化了》教学设计
多个有趣的实验如蜡烛燃烧硫酸铜晶体加热等让学生亲身体验物质变化的过程观察现象并思考本质小组讨论法组织学生分组讨论实验现象变化类型及性质判断等问题促进学生之间的思想碰撞培养合作交流和思维能力多媒体辅助教学法利用片视频等多媒体资源直观展示物质变
物质变化了教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标
清晰理解物理变化和化学变化的概念，能准确判断生活中常见的变
化属于哪种类型。
明确物理性质和化学性质的概念，能辨别物质的性质是物理性质还
是化学性质。
《物质变化了》教学设计
多个有趣的实验如蜡烛燃烧硫酸铜晶体加热等让学生亲身体验物质变化的过程观察现象并思考本质小组讨论法组织学生分组讨论实验现象变化类型及性质判断等问题促进学生之间的思想碰撞培养合作交流和思维能力多媒体辅助教学法利用片视频等多媒体资源直观展示物质变
物质变化了教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标
清晰理解物理变化和化学变化的概念，能准确判断生活中常见的变
化属于哪种类型。
明确物理性质和化学性质的概念，能辨别物质的性质是物理性质还
是化学性质。
文档评论（0）