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大学本科公共管理专业核心课《现代国家治理体系优化》教学设计

??一、课程基本信息

??课程名称：现代国家治理体系优化。课程性质：公共管理专业核心课程。适用学段与对象：大学本科三年级学生，已修毕《政治学原理》、《公共管理学》、《行政组织学》等前置课程。学分与课时：3学分，总计48学时，其中理论教学32学时，案例分析、模拟演练与项目研讨16学时。课程版本与依据：本教学设计主要依据新时代中国特色社会治理理论，融合公共选择理论、新公共管理理论、网络治理理论、整体性治理理论及数字治理理论等前沿学术成果，参照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（公共管理类）》及行业最新发展动态编制。

??二、课程理念与设计思路

??本课程秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，立足于培养具备战略思维、系统分析能力和创新精神的未来公共治理人才。设计思路遵循“理论奠基-问题导向-情境模拟-方案设计”的逻辑闭环。首先，引导学生构建关于治理理论、治理结构、治理工具与治理效能的系统性知识框架，深刻理解治理体系的内在逻辑与构成要素。继而，以当前国内外治理实践中的真实、复杂问题（如跨域环境治理、基层社区“微治理”、数字政府建设中的协同困境、应急管理体系的韧性塑造等）作为锚点，驱动学生运用理论知识进行诊断分析。在此基础上，通过高度仿真的情境模拟与角色扮演，使学生亲身体验治理主体间的互动、博弈与协商过程。最终