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内蒙古普通高中学生综合素质评价填写模板

一、总体目标与评价体系架构

为全面贯彻党的教育方针，落实《内蒙古自治区教育厅关于深化普通高中学生综合素质评价改革的实施意见》（内教基〔2025〕12号）文件精神，构建科学、规范、多元的学生评价体系，特制定本综合素质评价填写模板。本体系旨在打破“唯分数论”，通过过程性记录与终结性评价相结合，真实反映学生在德智体美劳全面发展过程中的成长轨迹，为高校招生录取提供客观参考依据。

（一）核心原则

客观公正原则：评价数据采集必须真实、准确，严禁篡改、伪造。所有原始记录需经班主任、任课教师及学生本人三方确认。

发展增值原则：注重评价学生在不同阶段的进步幅度，关注学生在原有基础上的提升空间，而非仅仅关注绝对分数。

多元主体原则：建立学生自评、互评、教师评价、家长评价与社会评价相结合的立体评价机制。

（二）评价内容维度

根据国家标准及内蒙古自治区教育实际，将综合素质评价划分为五个核心维度：

思想品德：关注学生爱国情怀、社会责任感、诚实守信、遵守纪律及日常行为规范。

学业水平：关注学科知识掌握、学习能力、学科特长、研究性学习及社会实践成果。

身心健康：关注身体健康状况、运动技能、心理健康水平及适应社会能力。

审美素养：关注艺术素养、审美能力及艺术实践活动成果。

劳动与实践：关注劳动观念、劳动技能、志愿服务及社会实践经历。

二、各维度评价标准与填写规范

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