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苏教版数学三下《连除应用题》听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：《连除应用题》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教材内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，利用了教材、教具和多媒体等多种教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际生活中的连除应用题引入新课，引发学生的思考和兴趣。展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过例子理解和掌握连除应用题的解法。结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张教师能够有效控制课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示连除应用题的图片和动画，增强了学生对知识点的理解和记忆。技术对教学