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人教版语文七年级上册第22课《穿井得一人》（新课标单元整体教学设计+课时教学设计）2

第一部分：单元整体教学设计

人教版语文七年级上册第22课《穿井得一人》单元整体教学设计，共2课时。本单元主题是培养学生的文言文阅读能力，通过对古代寓言故事的学习，让学生理解寓意，提升他们的思维品质和文学素养。

一.课标要求

《穿井得一人》是人教版语文七年级上册第二单元的一篇课文，本单元的核心素养是培养学生的文言文阅读能力。通过学习本单元，学生能理解文言文的基本内容，掌握文言文的基本阅读技巧，并能够运用所学知识分析、理解古代寓言故事，提升他们的思维品质和文学素养。

新课标要求通过本单元的学习，培养学生的相关能力和意识。学生在学习过程中，应能够自主学习，主动探究，培养他们的自主学习和探究精神；同时，通过对比现代汉语和文言文的差异，使学生更好地理解语言的演变和文化的传承，培养他们的文化意识和历史观念。

二.单元内容分析

《穿井得一人》是人教版语文七年级上册第二单元的一篇课文，本单元共包括两篇课文，分别是《穿井得一人》和《杞人忧天》。

1.《穿井得一人》

《穿井得一人》主要讲述了一个寓言故事，通过讲述一个农民穿井得一人帮忙的故事，告诉人们不能只凭传闻就判断事物的真伪，要从实际情况出发，善于观察、思考。

在教学过程中，应注重对文言文语言特点的讲解，使学生掌握基本的文言文阅读技巧。同时，要引导学生理解寓言故事