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初中历史课程中的社会主义核心价值观教育实践研究论文

**摘要**

初中历史课程作为学生人文素养与价值观形成的重要载体，承担着传递社会主义核心价值观（以下简称“核心价值观”）的使命。本研究以实践为导向，探讨如何在历史教学中有机融入核心价值观教育，通过挖掘历史资源、创新教学方法、构建评价体系等路径，增强教育的感染力与实效性。研究发现，历史叙事的生动性、师生互动的真实性、情感共鸣的深度是核心价值观教育成功的关键要素。通过案例分析和教学反思，提出可操作的教学策略，为一线教师提供参考。

**关键词**

核心价值观；历史课程；实践研究；初中教育；情感教育

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**一、引言**

历史不仅是过去的记录，更