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小学阅读教学与课外阅读的融合策略研究论文

**摘要**

在小学教育阶段，阅读能力是学生语文素养的核心组成部分，而阅读教学的成效不仅取决于课堂内的知识传递，更依赖于课外阅读的延伸与拓展。本文以小学阅读教学与课外阅读的融合为研究对象，探讨二者协同育人的实践策略。通过分析当前阅读教学与课外阅读存在的衔接不足、资源利用不均衡等问题，提出构建系统化阅读体系、创新阅读指导模式、强化家校协同等具体路径，旨在提升学生的阅读兴趣与综合能力，为小学语文教育的高质量发展提供理论参考与实践借鉴。

**关键词**

小学阅读教学；课外阅读；融合策略；语文素养；家校协同

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###一、引言与背景

####（一）小学