3.6购物（课件）2026秋五年级数学上册北师大版.pptx

购物小数乘法

教学目标：1.结合“购物”具体情境，根据实际需要选择合适的估算方法(往大估或往小估)解决问题。2.经历“阅读理解-制订计划-列式解答-回顾反思”的解决问题全过程，体会估算策略的多样性，发展数感和逻辑推理能力。3.感受估算在生活中的应用价值，培养用数学眼光观察生活的意识，增强学习数学的兴趣和信心。

教学重点：掌握用估算解决实际问题的基本方法，能根据问题情境灵活选择“往大估”或“往小估”的策略。教学难点：理解不同估算策略的合理性，能结合具体问题判断估算结果的适用范围。

情境导入班级要开展文体活动，同学们来到文具店选购物品，你发现了哪些数学信息呢？

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