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2026人教版二年级道德与法治教学计划

一、指导思想

本学年二年级道德与法治教学工作，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足2026年人教版教材内容，结合二年级学生的年龄特点与认知规律，坚持育人为本，突出课程的思想性、实践性和综合性。教学中，将着力引导学生从小事做起，从身边做起，逐步形成良好的道德品质、行为习惯和法治意识，为他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、学情分析

二年级的学生，经过一年的小学适应，已初步形成集体生活的概念，对学校的规章制度有了一定的了解。他们天真活泼，好奇心强，求知欲旺盛，乐于参与各种活动，模仿能力突出，可塑性强。然而，他们的认知水平仍处于具体形象思维阶段，抽象逻辑思维能力尚在发展，对道德概念和行为规范的理解多停留在表面，缺乏深刻的体验和内化。部分学生自我中心意识较强，在集体生活中有时会表现出行为随意、规则意识有待加强等特点。同时，他们情感丰富，渴望得到老师和同伴的认可与表扬。因此，本学年教学需更加注重情境创设、活动体验和榜样示范，通过生动有趣的形式引导学生主动参与，在做中学，在学中悟。

三、教学总目标

（一）知识与技能

1.初步了解与小学生日常生活密切相关的法律常识，如交通规则、公共秩序等，感知法律的严肃性和必要性。

2.认识国旗、国徽，了解国家的一些基本象征和标志，萌发