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[幼儿园名称]

[报告年份]年度家园共育工作自评报告

一、引言

家园共育是幼儿园教育工作的重要组成部分，是促进幼儿全面和谐发展的有效途径。本年度，我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，将家园共育置于幼儿园整体工作的突出位置，致力于构建幼儿园与家庭之间相互尊重、相互理解、相互支持的合作伙伴关系。为总结经验、发现不足、持续改进，我园对本年度家园共育工作进行了全面、深入的回顾与反思，现将自评情况报告如下。

二、自评范围与方法

本次自评范围涵盖本年度我园家园共育工作的各个方面，包括家园沟通机制的建立与运行、家长参与幼儿园管理与活动的情况、家长资源的开发与利用、家长学习与指导的开展以及相关制度建设等。自评方法主要包括：查阅家园共育相关工作计划、总结、活动记录、家长反馈意见等书面材料；召开教师座谈会，听取一线教师对家园共育工作的实践体会与建议；随机抽取部分家长进行非正式访谈，了解其对家园共育工作的感受与需求。

三、主要成效与亮点

（一）强化理念引领，营造良好共育氛围

我园高度重视家园共育理念的渗透与传播。通过园内宣传栏、微信公众号、新生家长会等多种途径，向家长传递科学的育儿观念和幼儿园的教育理念，引导家长认识到自身在幼儿教育中的重要角色。本年度，我们特别强调“共同成长”的理念，鼓励教师与家长在教育孩子的过程中相互学习、共同进步，努力营造“尊重