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部编版语文七年级上册第6课《散步》教学设计1

一.教材分析

《散步》是部编版语文七年级上册第6课的一篇课文，是我国著名作家莫怀戚的一篇散文。文章以作者和家人散步的场景为背景，通过细腻的描绘，展现了家庭的温馨和睦，以及亲情的伟大。文章语言优美，情感真挚，富有感染力，适合初一学生阅读。本课的教学目标是让学生感受文章的美，理解文章的主旨，提高朗读和感悟能力。

二.学情分析

七年级的学生正值青春期，对家庭和亲情有了一定的认识，但面对复杂的情感表达和细腻的描绘，可能还存在一定的理解难度。因此，在教学过程中，教师需要引导学生深入文本，感受文章的情感魅力。

三.教学目标

知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握文章的结构和主题。

过程与方法：通过合作学习，提高阅读和感悟能力，学会从细节中感受作者的情感。

情感态度与价值观：感受亲情的伟大，学会珍惜家庭和睦，培养良好的家庭观念。

四.教学重难点

重点：正确朗读课文，理解课文大意，把握文章结构。

难点：深入理解文章主题，感受作者对亲情的独特见解，以及如何将情感融入日常生活。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受文章的情感。

合作学习法：引导学生分组讨论，共同探讨文章的主题和情感表达。

朗读感悟法：通过反复朗读，让学生从细节中感受文章的情感。

六.教学准备

课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理