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高中数学建模教学中的合作学习模式探究论文

**摘要**

高中数学建模教学作为培养学生逻辑思维与问题解决能力的重要途径，其传统教学模式往往以教师讲授为主，学生参与度低，难以激发学习兴趣。合作学习模式通过构建互动式学习环境，能够有效弥补传统教学的不足，促进学生在团队协作中提升数学建模能力。本文从当前高中数学建模教学的现状及合作学习模式的实践价值出发，分析合作学习在优化教学效果、培养核心素养等方面的作用，为高中数学建模教学提供新的思路。

**关键词**

高中数学建模；合作学习；教学模式；核心素养；教学实践

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**一、背景分析**

数学建模是连接数学理论与实际应用的关键桥梁，在高中阶段开展数学建