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小学语文整本书阅读教学中的阅读理解与表达能力的培养研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，整本书阅读教学是提升学生阅读理解与表达能力的重要途径。本研究聚焦于整本书阅读教学中如何有效培养小学生的阅读理解与表达能力，通过分析教学现状、理论依据及实践策略，探索适合小学阶段的阅读教学模式。研究结果表明，通过创设情境化阅读环境、优化教学设计、强化互动交流等方式，能够显著提升学生的阅读理解与表达能力。本文为小学语文教师提供实践参考，促进整本书阅读教学的优化与创新。

**关键词**

小学语文；整本书阅读；阅读理解；表达能力；教学策略

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**一、引言与背景**

整本书阅读教学是小学语文教育的重要组成部