儿童发展全攻略实用指南.pdfVIP

学前教育学院本科课程教学大纲

一、教学目的

1.引导学生把握儿童发展领域的基本理论，理解儿童发展心理学的基本概念，

掌握儿童身体发育的基本概况能认识在发育过程中儿童身体可能会出现的问题了解这些问题的成因掌握科学避免的常识了解儿童动作发展的基本规律重点掌握出生至儿童早期动作发展的特点能有针对性地发展儿童的动作技能教学内容第一节儿童生理发展一脑发育一儿童脑结

较好地掌握儿童心理发展的特点与规律。

2.引导学生初步具备运用理论观察与分析幼儿的心理与行为现象以及解决相关

教育实践问题的能力。

二、教学环节及学时安排

1．课堂教学：51学时

2．课外阅读：3次

3．课外作业：3次家庭儿童的研究三离异家庭儿童心理和行为问题产生的机制四离异家庭儿童心理发展个体差异的影响因素和作用模型二留守儿童一农村留守儿童的情绪适应农村留守儿童的主要情绪问题留守儿童的情绪变化过程二农村留守儿童的行为适应留守儿童行为适应的积极结果留守儿

4．课堂讨论：随堂多次

5．教育（或教学）见习：1次

6．课外辅导、答疑：3-5次

三、