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初中语文《骆驼祥子》名著教学策略研究论文

**摘要**

《骆驼祥子》作为老舍先生的代表作，以其深刻的社会批判与人性描摹，成为初中语文教学中的重要文本。然而，在实际教学中，教师往往面临学生阅读兴趣不足、文本主题理解浅层化等问题。本研究基于名著教学的实践需求，结合学生认知特点与课程目标，探讨《骆驼祥子》的有效教学策略，旨在通过情境创设、主题深化、多维互动等路径，提升学生的文本解读能力与人文素养。研究强调教学策略的针对性、情感性与实用性，以期为一线教师提供可借鉴的教学思路。

**关键词**

骆驼祥子；初中语文；名著教学；教学策略；人文素养

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**一、引言**

在初中语文教材中，《骆驼祥子》以其