大班数学有趣的排序微教案.docVIP

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大班数学活动有趣的排序

活动目标:

1.认知目标:通过观察、比较,发现物体的不同特征及简单的排列规律。

2、技能目标:能运用操作材料进行按规律排序,并尝试创造新的排列规律。

3、情感目标：结合情景游戏,通过实物操作,体验按不同规律排序的乐趣。

活动准备:

1.幼儿经验准备:已经有按物体某一特征规律进行排序的经验:如按照物体的颜色、长短、大小、高矮等规律的排序。

2.环境材料创设准备:

教具:新家蓝图、花坛、递增递减排序示范图、新家

学具:

幼儿操作材料:铺地砖(红黄泡沫毯）、围围墙(三种颜色的砖块）、种树(高矮种类不同的树）串彩链(长短、粗细、颜色不同的吸管段、珠子、毛线）。

幼儿分组操作材料:不同颜色、形状的花和栅栏。

幼儿实物操作材料:不同种类的水果、蔬菜、以及蛋糕、奶…

活动过程:

一、情境引入,激发幼儿学习兴趣,引出活动主题。

师：“小朋友,小猫的房子被大灰狼破坏了！它刚刚建好了一座新房子；可是它不会装修,今天想请你们帮它装修新房子。好吗？”

二、为小花猫装修新家

(一)介绍材料,鼓励幼儿通过观察、比较,发现物体的不同特征,进行简单的规律排序。

师：小朋友,看看小猫为我们准备了什么装修材料呢?它们有什么不同呢?

1.地砖:按照蓝黄颜色变