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创新杯说课大赛体育一等奖作品：《气排球垫球技术》信息化教学设计

在体育教学改革的浪潮中，如何有效融合信息技术，提升教学质量与学生学习兴趣，已成为广大体育教育工作者探索的重要课题。本文以“创新杯”说课大赛体育一等奖作品《气排球垫球技术》为例，详细阐述其信息化教学设计思路与实践过程，旨在为一线体育教师提供可借鉴的教学范式。

一、教学设计理念与目标定位

本课以“健康第一”为指导思想，秉承“以学生发展为中心”的教学理念，将气排球运动的趣味性与竞技性有机结合。在信息化教学手段的支撑下，力求突破传统技能教学的瓶颈，实现“教、学、练、评”的一体化与精准化。

教学目标：

1.知识与技能：学生能够说出垫球技术的动作要领，85%以上学生能基本掌握正确的垫球手型、击球部位和协调用力方法，并能对同伴的动作做出初步评价。

2.过程与方法：通过观看微课、动作分解动画、小组合作探究及利用反馈设备进行练习，引导学生主动参与，体验科学的学练方法，提高自主学习与合作学习能力。

3.情感态度与价值观：激发学生参与气排球运动的兴趣，培养其勇于尝试、刻苦钻研的精神，增强团队协作意识和竞争意识，享受运动带来的快乐。

二、学情分析与教学重难点

学情分析：

本课教学对象为初中二年级学生，他们对新兴运动项目抱有较高的好奇心和参与热情。该年龄段学生身体素质发展趋于平稳，协调性、模仿能力较强，但注意力集中时间有限，传