高中英语词汇课：科学家引言分析.pdfVIP

《高中英语(上外版)》选择性必修第二册

第一单元

科学家

:第2教学内容:拯救，一次一粒

课型:阅读课(词汇)

一、教学设计与说明

1.教学目标

本课为本单元的第二，学生通过该的学习，能通过的作业讲

评，掌握人物专栏文章的篇章特征；能通过学习

challenge,

coincide

with,

hardship,

persist,

be

home

to,

inspire,

cultivate,

more

than,

benefit,

worth,

the

tip

of

the

iceberg

等词汇，和通过匹配人物事迹、辨别人物态度

和总结人物精神品质，分析人物引言；能运用相关词汇口头表达对科学家的工

作及其意义的理解。

2.设计思路

本课为

Reading

A

阅读课的第二，聚焦深入阅读和词汇学习，旨在引

导学生通过阅读课文分析的引言所折的他的事迹、态度与精神品质，

从而形成对科学家工作的整体认识，并学习相关词汇。首先，讲评上一课

时的作业，帮助学生回顾人物专栏文章的多模态特征和语言特征，以及此类文

章的写作目的，总结人物分析的两个维度：行为和语言。其次