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《忆读书》教学实录

【课前准备】

1.教师准备：研读文本，梳理冰心先生的读书经历与主要观点；制作包含作者简介、相关书籍封面（如《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等）的PPT；设计预习任务单，引导学生回忆自己的读书经历，初步感知课文内容。

2.学生准备：通读课文，借助工具书解决生字词；思考并记录自己印象最深的一次读书体验；尝试概括作者在文中提到的读书益处。

【课堂实录】

一、导入新课，激发共鸣

(上课铃响，师生问好)

师：同学们，很高兴今天能和大家一起走进冰心先生的文字世界。在正式开始我们今天的学习之前，我想先问大家一个问题：你们喜欢读书吗？有没有一本让你爱不释手，甚至读完之后久久不能忘怀的书？谁愿意和我们分享一下？

(学生稍作思考，纷纷举手)

生1：老师，我喜欢读《西游记》，里面的孙悟空特别勇敢，会七十二变，保护唐僧去西天取经，特别精彩。

师：嗯，经典的名著，孙悟空的形象确实深入人心。还有吗？

生2：我最近在读一本关于科学探索的书，里面讲了很多宇宙的奥秘，读完之后觉得世界太神奇了。

师：看来读书不仅能带给我们乐趣，还能增长见识。正如同学们所说，书是我们的良师益友，是我们了解世界的窗口。今天，我们就要一起学习现代著名作家冰心先生的一篇散文——《忆读书》，看看这位文坛前辈是如何回忆她的读书生活，又给我们带来了哪些关于读书的启示。（板书课题：忆读书冰心）

二、初读感知，梳理文