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人教版二年级数学下册《数据收集整理》单元教学设计

单元概述

本单元是学生在小学阶段初次正式接触统计知识的起始单元。教材紧密联系学生的生活实际，通过创设丰富多样的情境，引导学生经历数据的收集、整理、分析和做出简单判断的全过程。学生将学习用画“正”字等方法收集和记录数据，认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据回答一些简单的问题。本单元的学习，不仅为后续更复杂的统计知识学习奠定基础，更重要的是培养学生的数据分析观念，让他们体会到数据中蕴含着信息，以及运用数据解决问题的乐趣与价值。在学习过程中，学生的观察能力、动手操作能力、合作交流能力以及初步的逻辑思维能力都将得到发展。

单元教学目标

知识与技能

1.使学生经历简单的数据收集和整理过程，学会用调查法收集数据，了解记录数据的不同方式（如画“正”字、画√、画○等），并能将数据整理在简单的统计表中。

2.使学生能根据统计表中的数据，回答一些简单的问题，并能对数据进行简单的分析，提出一些简单的建议。

3.使学生在具体情境中，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，感受统计在生活中的应用。

过程与方法

1.通过参与收集和整理数据的活动，让学生体验合作学习的乐趣，培养学生的合作意识和能力。

2.引导学生经历观察、比较、归纳等数学活动，发展初步的数据分析观念和解决问题的能力。

3.鼓励学生从生活中发现并提出与数据有关的问题，尝