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护生核心能力关联性探究：评判性思维、人际沟通与自我效能感

一、引言

1.1研究背景

随着现代医学模式从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，护理工作的内涵和外延不断拓展，对护理人员的能力要求也日益提高。护理教育作为培养专业护理人才的重要途径，愈发重视对护生综合能力的培养，力求使其能够满足临床护理工作的多样化需求。

评判性思维能力在护理工作中占据着举足轻重的地位。在复杂多变的临床环境中，护士常常面临各种疑难问题和紧急状况，需要在短时间内做出准确的判断和决策。具备评判性思维能力的护士，能够主动、独立地思考，对患者的病情信息进行全面分析、综合评估，识别潜在的健康问题，从而制定出个性化、科学有效的护理计划。例如，在面对一位病情复杂且伴有多种并发症的患者时，评判性思维能力强的护士不会仅仅依赖于常规的护理方案，而是会深入思考患者的个体差异、病情发展趋势以及各种治疗措施的利弊，进而为患者提供更具针对性的护理服务。

人际沟通能力同样是护理工作不可或缺的关键能力。护士作为医疗团队与患者之间的重要桥梁，每天都需要与患者及其家属、医生、其他医疗团队成员进行频繁的沟通交流。良好的人际沟通能力有助于护士准确了解患者的病情、需求和心理状态，为患者提供及时有效的护理服务；同时，也能够促进医护之间的协作配合，提高医疗团队的工作效率。相关研究数据显示，临床护理中80.0%的护患纠纷是由于沟