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成人学习的经验学习圈理论扩展与反思性经验学习的深化机制研究

摘要

本研究聚焦于成人学习领域中的经验学习圈理论，旨在对其进行理论扩展并深化对反思性经验学习认知机制的理解。

库伯的经验学习圈模型虽奠定了成人经验学习的经典框架，但其线性循环逻辑与对反思环节认知过程的简化处理，在解释当代复杂成人学习现象时日益显现出解释力不足的问题。

本研究通过文献分析法、逻辑推演法与比较研究法，系统梳理了国内外经验学习与反思性学习的研究成果，揭示了原模型在情境嵌入性、认知动态性与情感交互性三个维度上的理论缺口。

论文从“问题-机制-建构”的递进逻辑展开：第一章绪论阐明研究背景与方法；第二章通过文献综