三年级语文教案-西湖3.docx

三年级语文教案——西湖3

教学过程：

一．实践调动积累，激趣揭题

同学们还记得《忆江南》吗？咱们一块背背。

生背诵：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

师背诵：江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？

是呀，这首诗表达了诗人对杭州和西湖深切真挚的感情。杭州素有人间天堂的美称，西湖，就是镶嵌在这天堂里的一课明珠。同学们，你们愿意欣赏西湖那迷人的风光吗？现在，让我们来一次文中游西湖吧。

二、凭借想象，指导初读

1、配乐范读课文。

2、学生自读课文。要求借助拼音读准生字音。再读准由生字组成的词语，读不准的地方要多读几遍

3、出示词语：

杭州天堂远眺连绵起伏犹如秀美典雅轻柔掩映一般

检查自学效果。哪些词语比较难读，读出来提醒大家注意。

指名读词，重点读准后鼻音，翘舌音。

4、再读课文，句子读通顺，同时注意生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。

5、解释疑难词意，了解词语掌握情况。哪些词语你通过查无字词典自己解决了？哪些词语你是通过查有字词典的方法弄明白的？

6、分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。

读了课文你仿佛看到了西湖的哪些美景？

板书：山峦湖水湖堤小岛华灯

7、教师启发：我们初读了课文，读准了字音，读通了句子