英语问候语教学设计与实施策略.pdfVIP

第二

3a‑4d

一、教学准备

1.：机、磁带、多课件、字母卡片，以及关于见面问候的flas。

2.学生：准备服装用于见面问候表演，并制作字母发音卡片。

二、教学目标

1.充分调动学生学习英语的积极性，激发其英语学习。2.传授英语

学习方法与技巧，指导学生掌握辨音要领。3.让学生了解不同国家的

见面礼仪。

4.学习本课知识点：

(1)词汇：下午，晚上，怎样，是，你，我，是，我是＝我是，好的，谢谢，还行

(2)

字母：元音字母

A、E

在单词中的发音。

(3)句型：下午好！晚上好！你好吗？我很好，

谢谢。我还行。

5.训练学生听懂日常见面问候语以及辨别英语字母发音的能力。

6.帮助

学生掌握一些英文名字。

III.教学重点

(1)词汇：下午、晚上、怎样、是、你、我、是、好的、谢谢、好的

(2)字母：

元音字母

A、E

在单词中的发音。(3)句型：下午好/晚上好！你好吗？及其

回答。

IV.教学难点

帮助学生熟练掌握早晨、中午、晚上及日常见面时的问候