2026—2027学年人教版七年级生物学上册《细胞的生活》教学设计.pdfVIP

第四节细胞的生活

教学目标

1,生命观念：通过探究细胞中的物质和能量、细胞膜对物质出细胞

的控制和细胞中叶绿体、线粒体的能量转换作用，认同细胞的生活是

物质、能量和信息的统一。

2.科学思维：

（1）通过观察图片和探究活动，提升学生思维的逻辑性和科学性。

2（）通过观察实验、观看视频、小组探究活动，提高学生观察和分

析问题、解决问题的能力。

3.探究实践：通过比较动物细胞和植物细胞能量转换器的差异，认同

结构与功能相适应的观点。

4.态度责任：通过小羊多莉的实例，理解细胞核控制着生物的生长、

发育和遗传。

教学重难点

1.教学重点：

（1）细胞的生活需要物质和能量。

2（）细胞核是细胞的控制中心。

2.教学难点：线粒体和叶绿体都是细胞中的能量转换器。

教学过程

教学

教师活动学生活动

环节

为解决大面积烧伤病人的植皮

难题，科学家研制出了人造皮肤，研

情境

制过程