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农村留守儿童现状与对策思考

导读：我国农村留守儿童现象是在上世纪80年代中期，随着改革开

放的深入，人口大规模流动的背景下出现的。

家庭教育的基础作用一是父母要正确处理生产创收与子女教育的关系应尽可能减少外出务工的时间或者留下一方在家抚养教育孩子二是在外务工的家长要掌握妥当的沟通途径和科学的育人方法沟通时间要定期沟通时间不能间隔过长沟通的内容要丰富不能只谈学习成绩其他如

关键词：农村留守儿童，现状调查，原因分析，对策思考

一、留守儿童的概念及产生的背景

对于“留守儿童”数量的统计、年龄段的确认以及统计的方法，

目前学术界的研究结论存在差异，因此关于“留守儿童”概念界定问

题，观点众多，还未达成共识。本文研究的“留守儿童”主要是针对

那些处于幼儿园、小学和中学阶段，年龄为3—16周岁之间的未成年

人，其父母双方因脱离家庭而流动到他乡，把孩子留在本土户籍所在

起居做家务活等方面都显示其较强的能力在问及如果遇到困难你会采取什么方式解决时的留守儿童选择自己解决所谓穷人的孩子当家就是在这样的环境下得到锻炼的刘志翔男江西吉安县人井冈山学院政法学院教授研究方向思想政治教