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教学设计策略研究开题报告实用指南.pdf

教学设计策略研究开题报告实用指南.pdf

    教学设计策略研究开题报告

    1.教学：指由教师引起的、维持或促进学生学习的所有行为。

    知识的过程学生不是简单被动地接受信息而是对外部信息进行主动选择加工和处理从而获得知识的意义本课题的研究依托情境教学理论同时也是对情境教学理论在教育实践中的完善情境教学是从情与境情与辞情与理情与全面发展的辨证关系出发创设典型的场景激起儿童热烈

    2.有效教学：指教师在课堂教学中遵循教学活动的客观规律，以尽

    量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。

    3.教学策略：“策略”在《辞海》中意指计策谋略，教学策

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