四年级上册《麻雀》说课稿.docxVIP

各位老师，今天我说课的内容是部编版四年级上册的一篇精读课文——《麻雀》。这篇课文节选自俄国作家屠格涅夫的《猎人笔记》，文字简练却意蕴深厚，是培养学生语文素养、体悟情感力量的优秀范本。下面，我将从教材理解、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面，谈谈我对这篇课文的教学设想。

一、说教材：品悟经典，把握内核

《麻雀》是四年级上册第四单元的一篇课文。这个单元以“观察与发现”为主题，旨在引导学生留心观察周围事物，体会细节描写中蕴含的情感。《麻雀》一文通过叙述一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，展现了母爱的伟大与力量，也让我们感受到了弱小生命在特定情境下爆发出的惊人勇气。

课文篇幅不长，但情节跌宕起伏，从“我”打猎归来，猎狗发现小麻雀，到老麻雀挺身而出，再到猎狗退缩、“我”唤回猎狗，整个过程扣人心弦。作者对老麻雀的神态、动作描写尤为传神，寥寥数笔便将那份焦急、恐惧与决绝刻画得入木三分。同时，文中对猎狗前后态度变化的描写，也从侧面烘托了老麻雀精神的震撼力。因此，这篇课文不仅是对学生进行情感教育的好素材，也是学习如何进行细致观察和生动描写的范例。

二、说学情：立足起点，因材施教

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们能够借助工具书理解生字词，能够理清课文的基本情节。对于“母爱”这个主题，他们在生活中已有初步的感受和