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体态律动教学在小学音乐教育中的实用应用.pdf

体态律动教学在小学音乐教育中应用

在素质教育大背景下，小学音乐教师应注意培养学生的综合学习能力，

如两年一度的从洛桑到北京国际纤维展就是联合促进各国优秀艺术家各国民族工艺文化交流的平台其次通过联合办学的形式加强教师学生国际上的交流与合作作为中国设计教育改革先锋和示范学理工大学日本千叶大学英国创作艺术大学等余所国际著名设计院校和设计企业在

为学生今后的多元化发展做好铺垫。结合当前的小学音乐教学现状进

行分析，在小学音乐课堂教学环节，教师应注重通过体态律动教学培

养学生的音乐核心素养及音乐感知能力，使学生能够真正感受到音乐

的魅力，自发自觉地学习音乐知识，从而有效提升小学音乐的教学效

果。

关键词：音乐教学；小学教学；体态律动

教学和研究方面保持着经常性的教学和科研合作清华大学美术学院上海工艺美术学校广州工艺美术学院等设计类院校更是依靠优越的地理经济条件经常与日本美国等设计发达国家的高校开展学术交流活动定期组织师生互相交流学习研讨这些学校在研究探索传统工艺教育与国

音乐学科是一门可以有效提高学生审美能力的课程，尤其近年来小学

音乐课堂教学方法出现了较大转变，一种全新的体态律动教学模式被