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课程思政教学竞赛评分参考标准

一、前言

为深入推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，引导广大教师将思想政治教育元素有机融入各学科教学全过程，提升教育教学质量，特制定本课程思政教学竞赛评分参考标准。本标准旨在为竞赛评审工作提供科学、客观、公正的依据，激励教师积极探索课程思政教学规律与方法，打造一批课程思政示范课堂。

二、评分原则

1.导向性原则：坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，确保课程思政建设的正确政治方向和价值引领。

2.科学性原则：评分指标体系设计应科学合理，能够全面、准确地反映课程思政教学的核心要素和水平。

3.可操作性原则：评分标准应具体明确，便于评委理解和掌握，确保评分过程的规范与高效。

4.创新性原则：鼓励教师在课程思政教学理念、内容、方法、手段等方面进行积极探索和创新。

三、评分指标与权重

本评分标准主要从教学设计、教学实施与效果、教师素养与特色三个一级指标进行综合评价，总分为一百分。各一级指标及下属二级指标的权重分配如下：

（一）教学设计（40%）

教学设计是课程思政教学的蓝图，体现教师对课程思政理念的理解和对教学过程的整体规划。

1.教学目标（10%）

*思政目标明确具体：能结合本学科特点和教学内容，准确提炼并清晰表述课程思政育人目标，目标应符合学生认知规律和思想发展需求。