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初中英语写作教学中创意思维培养方法探讨论文

**摘要**

初中英语写作教学不仅是语言技能的训练，更是创意思维培养的重要途径。当前，传统教学模式往往侧重于语法和结构模仿，忽视了学生个性化表达的激发。本文结合教学实践，探讨如何在写作教学中渗透创意思维培养，通过创设情境、鼓励多元表达、融入跨学科活动等策略，提升学生的语言运用能力和创新意识。研究表明，创意思维的融入能显著改善写作质量，增强学生的学习兴趣，为终身学习奠定基础。

**关键词**

初中英语写作；创意思维；教学策略；情境创设；跨学科融合

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**一、引言与背景**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其写作能力已成为学生核心素养的重要组成