幼儿园大班科学《小水滴旅行记》教学设计.docxVIP

一、活动名称

小水滴旅行记

二、年龄段

大班

三、领域

科学

四、活动目标

1.认知目标：初步感知水的蒸发、凝结、降水等现象，了解水在自然界中的循环过程，知道水会以不同形态（液态、气态、固态）存在。

2.技能目标：尝试通过观察、实验、讲述等多种方式，表达自己对小水滴旅行过程的理解和发现，发展观察力、想象力和初步的探究能力。

3.情感目标：对水的变化产生浓厚的探索兴趣，乐于参与实验和讨论，体验发现的乐趣，培养热爱大自然、珍惜水资源的初步情感。

五、活动准备

1.物质准备：

*透明玻璃杯若干、小勺子、水（冷水、热水）、冰块、白色塑料盘或透明玻璃片（稍大些，如锅盖）、小水壶（用于模拟降雨）。

*蓝色皱纹纸或棉絮（模拟云朵）、小水滴头饰若干。

*图画纸、彩笔、记号笔。

*PPT课件或图片：展示太阳、云朵、下雨、下雪、河流、湖泊、海洋等。

*一个大的透明玻璃容器（或鱼缸），用于模拟小水滴“旅行”的大环境（可选）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中接触过水，知道水是无色无味透明的液体，会流动；见过下雨、下雪等自然现象；有过玩水的经验。

六、活动过程

（一）情境导入：小水滴的疑问——激发兴趣，引出主题

1.教师扮演“小水滴妈妈”，手持一个装有水的透明杯子：“小朋友们好！我是小水滴妈妈，这是我的宝宝们（指着杯子里的水）。