冀教版数学六年级(上)用数对表示位置三第1课时认识数对
结合具体情境,经历由语言描述到用数对表示座位的过程。能用数对表示具体情境中物体的位置,知道数对与位置是一一对应的。积极参加数学活动,感受数学与生活的密切联系,认识到许多实际问题都可以用数和图来描述。
【重点】能用数对表示具体情境中物体的位置,知道数对与位置是一一对应的。【难点】理解数对与方格图上点的对应关系。
观察学校体育馆一个区域的座位示意图。1课本第40页例1列排
红色座椅和黄色座椅分别在什么位置?课本第40页“说一说”红色座椅在第2列、第3排。黄色座椅在第7列、第4排。还可以用什
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