第7课《藤野先生》：师恩难忘，跨越国界（读写融合教学设计）2026-2027学年八年级语文上册（统编版2024）.pdfVIP

第7课师恩难忘，跨越国界

——《藤野先生》（读写融合教学设计）

►教学目标V

语言建构与运用：学习回忆性散文中双线并进的结构方式，品味鲁迅质朴而深情的语言风格，积累〃绯

红〃〃标致〃〃抑扬顿挫〃〃深恶痛疾〃等关键词语。

思维发展与提升：通过分析〃东京一仙台一北京〃的空间转换与〃明线写人、暗线爱国〃的双线结构，理解

作选材与情感表达的内在逻辑，提升分析概括能力。

审美鉴赏与创造：感受藤野先生正直热忱、毫无民族偏见的高尚人格之美，体会鲁迅对师恩的深切怀念

与对民族命运的深沉忧思，培养对人格美与情感美的鉴赏能力。

文化传承与理解：理解20世纪初中日两国的社会背景与民族关系，认识鲁迅弃医从文的抉择对于现代

中国文化启蒙的重要意义，增强民族使命感与文化自觉。

►重点难点V

重点：梳理〃我〃与藤野先生交往的典型事件，把握藤野先生的人物形象；理解〃明线写人、暗线爱国〃的

双线结构及其表达效果。

难点：理解〃匿名信事件〃〃看电影事件〃对鲁迅弃医从文抉择的深刻影响；品味看似平淡的语言中蕴含的

强烈情感与深层意蕴。

►课时安排◄

2课时

►教学过V