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2025年河南省郑州市教师招聘考试真题(附答案)

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，数与代数领域核心素养主要包括数感、符号意识、运算能力、推理意识和模型思想。以下关于数感的表述，最符合课标要求的是（）

A.数感主要指对整数、小数、分数等具体数值的理解和掌握

B.数感强调在真实情境中理解数的意义，并能用多种方式表达数

C.数感仅限于对数的大小比较和运算规则的掌握

D.数感是数学学习的最高层次能力，无需关注具体运算过程

解析：课标将数感定义为理解数的意义，能用数表达和交流，理解数之间的关系，能运用数进行计算和推理。选项B准确体现了课标中在真实情境中理解数的意义的核心要求，强调数与生活的联系。选项A仅涉及具体数值，未体现数抽象性；选项C将数感局限于运算层面；选项D错误将数感定位为最高层次能力。课标将数感置于核心素养首位，强调其基础性和工具性作用。

2.在小学语文阅读教学中，教师引导学生分析《草船借箭》中诸葛亮神机妙算的情节时，最有效的教学策略是（）

A.直接讲解诸葛亮运用天文知识计算月亮位置的典故

B.组织学生表演课本剧，通过角色扮演理解人物性格

C.引导学生分析文中雾中取箭等关键情节的叙事技巧

D.让学生背诵课文中的经典语句，积累语言