音乐训练对儿童自控的影响及教育建议
自我控制作为一种积极心理品质,对小学儿童的健康发展至关重要。
音乐活动中提高自我控制能力心理学家布洛克认为在严厉专制限制的模式下儿童往往呈现出情绪压抑盲目顺从等过度自我控制的特征所以在日常音乐训练中教师应该避免教学形式的单化可采取多种教学形式激发儿童的参与热情鼓励他们主动参与例如鼓励儿童进行音乐创作创
自我控制能力是儿童积极独立地完成各种任务、协调与他人关系、成
功适应社会的核心和基础,是儿童健全人格的重要组成部分。通过培
养儿童的自我控制能力,能够使他们养成专注、坚持、有恒等
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