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人教版小学六年级英语教学进度计划

一、指导思想

本学年英语教学将继续遵循《义务教育英语课程标准》的要求，坚持“立德树人”根本任务，以学生发展为本，注重培养学生的核心素养，特别是语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学过程中，将充分关注学生的个体差异，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，引导学生在用中学、学中用，逐步提升语言综合运用能力。

二、教学总目标

经过六年级一年的学习，学生应达到以下目标：

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读本学期所学的单词和习惯用语，理解其基本含义，并能在口头和书面表达中初步运用。

*能理解并运用本学期所学的主要句型和语法知识，如一般现在时、一般过去时、一般将来时的巩固与运用，形容词、副词比较级的初步感知与运用等。

*能读懂简单的英文读物和图片信息，理解大意，并能根据提示进行简单的书面表达，如写便条、简短的邮件或小故事。

*能正确朗读所学对话和语篇，语音语调基本正确。

*能初步了解中西方文化差异，培养国际视野。

2.过程与方法：

*培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

*引导学生运用观察、比较、归纳等方法学习语言知识，提高学习效率。

*鼓励学生积极参与课堂活动，乐于开口，敢于表达。

3.情感态度与价值观：

*保持对英语学习的浓厚兴趣，乐于接触英语语言材