父母的教育观念对小学高年级学生同伴关系的影响研究.docx

摘要

近几十年来学者们针对推动家庭教育更好的适应社会的发展要求做了很多有意义的研究，包括家庭教育在孩子成长过程中的影响、家庭教育的现状调查等方面。而父母的教育观念作为家庭教育的核心组成元素，也受到了很多学者的重视，进行了非常多的研究。同伴关系作为孩子成长发展过程中必不可少的社会交往能力，也受到了很多学者的重视，进行了非常多的研究。而对于父母教育观念对小学高年级学生同伴关系的研究却很少，本文笔者采用文献分析法和问卷调查法对父母教育观念对小学高年级学生同伴关系的影响进行实证研究。

本研究结果表明：父母教育观念越积极、越正确，儿童的同伴接受程度越高，父母的教育观念消极，则儿童在同伴关系中