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线上积极反馈与大学生社交网络使用的关系及教育对策研究

摘要

本研究主要想讨论大学生在社交网络中，其使用社交网络的方式能否维持社会关系提升自尊水平和幸福感，降低抑郁，焦虑的情绪等方面，两者之间存在何种关系。从自我连续性的角度出发，讨论线上积极反馈的作用，以此正确的引导大学生社交网络的使用提供可能的视角。同时，在证实研究结果的基础上，结合教育专业理论和研究提出相应的建议和教育策略；本研究采用了问卷调查法，以大学生200名学生为被试群体，使用关于社交网络及自我连续性等4个量表，通过量表数据分析，考察初中生社交网站使用方式与线上反馈的关系。

关键词：社交网络；线上积极反馈