第4课《空气有质量吗》课件2026秋科学四年级上册教科版.ppt

第4课空气有质量吗新教材·四年级·第一单元流程教学目标新课探究思考研讨拓展延申课堂练习学习目标维度学习目标科学观念1、能说出空气有质量，空气和其他物质一样具有质量属性。2、能运用“空气有质量”解释篮球充气后变重、打气越多弹起越高等生活现象。。科学思维1、能通过简易天平的平衡状态变化，推理出空气有质量的结论。2、能运用“添加绿豆使天平恢复平衡”的方法，用绿豆粒数定量描述空气质量的大小。探究实践1、能规范使用简易天平，完成“注入空气前后天平状态变化”的观察实验，并记录实验现象。2、能通过往另一端添加绿豆的方法，测量出注入空气的质量相当于多少粒