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基于翻转课堂的初中英语主题复习课评价研究论文

**摘要**

翻转课堂作为一种创新的教学模式，通过课前自主学习和课堂互动探究，有效提升了初中英语主题复习课的效率与质量。本研究以初中英语主题复习课为切入点，探讨翻转课堂的评价机制，分析其对学生学习兴趣、知识掌握及综合能力的影响。通过问卷调查、课堂观察和访谈等方法，构建科学合理的评价指标体系，为优化翻转课堂实践提供理论依据和实践参考。研究表明，翻转课堂能够显著增强学生的自主学习能力，促进英语主题复习的深度与广度，但需结合传统教学方式，形成互补效应。

**关键词**

翻转课堂；初中英语；主题复习；评价研究；自主学习

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**一、引言**

在全球化背